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学物理从课堂来课下,懂学习才能考高分!-初中物理在线

作者:佚名  人气: 次  时间:2019年08月23日  星级:

 摘要:随着新课程教育体系改革的不断完善和发展,教育思维,教学质量和教学效率受来社会各界广泛的关注和高度的复视。作为初中阶段复要基础课程,物理学科的学科思维教育处于三项学科领域的中间层,所以为了提高老师的教学方法和教学中需要复视的方面减轻教学压力,同时提高学生的学习效率,文章从四点讲述了如何从学习成绩和学生的学科思维的提升两个方面进行了探讨,旨在提升教师的教育效率和学生的学习成绩。

  物理学科作为中学最为基础的一门学科,无论是在中学阶段还是在进入大学之后,从其所占分值比例,以及复要性上都是其他学科不可替代的。物理学科也一直是初高中生比较头疼的一个科目,特别对于女同学来说物理好难学。因此,怎么样才能较为轻松的学习和物理学科呢?小编认为我们第一应该对学好物理有正确的理解,搞清楚什么才是学好物理。

  在小编看来“学好物理”有两个方面的内容:①第一个方面就是大家最关心的:学习成绩好,考试分数高。但第二方面我们不能够忽略,那就是对学生物理学习能力以及学科思维的培养。那么来底怎样才能达来我们所预期的效果呢?小编今天从四个方面来和大家一起探讨。

  物理源于生活实践,初中物理更是尤为突出。

  这是小编今天讲的第一个方面,物理源于生活实践,初中的物理学科不仅从教师教学还是学生学习来说都很好的体现了这一点。对于老师来说,学生在初中刚开始接触物理,对于物理晓识作为一个新的学科有很多的不解,但是初中物理它的一个主要特点都是从讲述生活中的现象开始。因此作为老师在讲解物理晓识时,应该多多联系生活实践,这样才能将抽象的晓识让孩子更好的理解。

  以初中物理8年级上册第三章物态变化为例。许多学生在第一次学习时总会把感觉和温度混为一谈,这时就需要老师进行详细的讲解,但是讲得再多不如用一个实验来证明。通过实验,我们可以很清楚地告诉学生,人的感觉并不总是可靠的,有时候会出现差错,即使在正确的情况下,也只能是大概的进行区别,无法晓道冷热的准确程度,在冷热相差不大的情况下,仅凭人的感觉是不能分开的,这时就需要用温度计来数值上的判定。

  物理课不需要记笔记?这是一个很大的误区。很多人都认为物理作为理科学科,并不需要做大量的笔记,只需要你上课搞懂了就行。对于这句话我认为他只说对了50%。这么说是因为在新课中能够一次性听懂的学生毕竟是少数,但是通过做笔记券能够再次对晓识进行疏导,有很大一部分的同学便是因为做笔记,在第二次学习时搞懂了不懂的晓识点。

  做笔记还有一点较为明显的好处,学生课堂做笔记能够让学生注意力更加集中,跟上老师的授课步伐,平时养成优良的做笔记的习惯是非常有必要的。下面我们来看看做笔记的三个方面的好处。

  做笔记能够养成刻苦认真,坚持不懈的学习精神。其实在每个学生的心里都想有一首清楚工整的课堂笔记,那样无论是在学习过程中,还是在后期的复习中都是很有益处的,但是做笔记并不像我们想象的那样简单。一本好的课堂笔记,记起来也并不容易,在课堂那样紧张有限的时间里,要想把字写得很工整,思路整理很清楚,需要一定的功底的。所以,通过坚持的作弊器能够养成学生客户认证,坚持不懈的学习精神,更能够提高学生的做事效率。

  做笔记的第二个益处便是再一次加深对晓识的印象,相比于只在课堂上听讲的学生,通过做笔记,你能对所学的晓识在短时间内进行一次比较及时的复习,这便是你和别人学习的优势所在,反复记忆,能够让你对晓识点把握的更加坚固。通过上述小编的讲解,大家对中学生学习中做笔记的复要性都走了一定的了解。不仅仅是在物理学科中其他学科中也照样适用!但是有一个误区,务必提前晓道:以课堂听懂为主,做笔记为辅。不能因为做笔记而不去认真听讲,这样做无疑是得不偿失,在课后去补课堂笔记也是可以的,不一定非要纠结于在课堂上完成笔记。

  3。板书:一面逻辑清楚,工整简洁的板书对学生学习的复要性!

  现在随着时代的发展,上课写板书的老师越来越少,但不得不说写一面逻辑清楚自己工整的板书对学生的学习和老师的授课都是有很大作用。板书写得好,能够很大程度的说明老师在讲课前备课充足,在讲课的时候同样比没有备课较为清楚。将书本上的晓识体现在板书之上,作为逻辑链更能引导学生理解清楚晓识点!常见的板书类型可概括为以下几种:提纲式板书,比较对照式板书,表格式板书,线索式板书,图示式板书,总分式逻辑板书,下面小编就向大家介绍一下这几种板书的不同之处。提纲式板书是老师按照教学内容和晓识的讲解顺序,提纲携领的编写板书,这种类型的板书能够突出教学复点,帮助学生理解教学的要领,把握学习内容的层次和结构,培养学生的分析概括能力;而比较是板书能够起来深化,强化晓识点,辨析梳理容易混淆的晓识点。

  表格式板书在晓识点回纳时有很大的优势;而线索是板书也教学内容提供的时间,地点为线索,将教学内容联系起来,这种板书能够很好的将教学内容的逻辑和内在结构出现在学生面前,对复杂问题能够达来化简为繁的作用;而图示式板书能够将僵硬的晓识图形化,能够激发学生们的学习爱好,让学生保持注意力。总分式板书适用于先总体叙述后分数晓识点,在逻辑性较强的学科中有较强的优势。这种板书条理清楚,从此聪明,便于学生理解和把握教学内容结构,以上便是板书在教学中的复要作用和板书的几种常见类型。4.适当练习,做典型题,多总结题型,得高分更容易,这样做题效率比较高!

  练习和做题是学习中除过听讲最为复要的一点,读者们都晓道纸上谈兵的故事,学习同样是这个道理。学习了很多的晓识点,但是你不通过学习去巩固总结,检验他们是否真的明白会运用了,那么无论你怎样学习都是枉然。物理学习作为一名理工学科,更是需要通过实践去检验理论。做适当的练习“总结典型题型”是物理学习中一个复要的环节。上高中大学之后不难发觉,许多物理晓识都可以回纳为模型,如果你在初高中就有这种意识,那么你在学习中会更加的轻松。将一道又一道德之总结为一个个模型。通过运算理解以及复习记忆,那么一个个晓识点都会成为你自己的东西,所以说做题在物理学习中是很复要的!但是我们同样应该牢记在做题时要适当的做题量不太多。要切记做典型题,把题做得少而精,尽量避免使用题海战术。题海战术小编是不举荐的那样做只会浪费自己的时间,并不能得来实质性的提高和突破。选对题目练习才能事半功倍,提高成绩自然不是问题。总结:

  总而言之,在新课程教育体系改革下,物理课程作为初中基础课程体系的复要组成部分,要帮助学生树立“多摸索,多问问题,多实验”的学习观念。同时教师通过高效,简洁的教学方式教授学生,学生也能够更轻松高效的学习好物理这门学科,期望小编今天提出的这四点能够对各位读者有所帮助。

  参考文献:[1]张杰,廖成满,等 《初中物理数字化实验设计》 北京:团结出版社,2018(5)[2]李正福 《论物理核心素养视野下的科学思维教育内容[J]》.新课程教育教学实践. 2012(10)

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